Rezension des 6. Jahrbuchs Demokratiepädagogik: „Demokratische Schule als Beruf“
Berkessel, Hans (2019): Rezension des 6. Jahrbuchs Demokratiepädagogik: „Demokratische Schule als Beruf“ (PDF)
Weiterlesen20. August 2019
Berkessel, Hans (2019): Rezension des 6. Jahrbuchs Demokratiepädagogik: „Demokratische Schule als Beruf“ (PDF)
Weiterlesen11. Juni 2019
Zöllner, Hermann (2016): Tendenzen demokratischer Schulentwicklung – Ergebnisse aus dem Wettbewerb „Preis für demokratische Schulentwicklung“ 2015 (PDF)
Weiterlesen11. Juni 2019
Krappmann, Lothar (2016): Kinderrechte und Demokratiepädagogik in der Schule: Zum Auftakt (PDF)
Weiterlesen11. Juni 2019
Kahn, Ulrike (2016): Demokratische Schulkultur und Demokratielernen im Unterricht (PDF)
Weiterlesen11. Juni 2019
Himmelmann, Gerhard (2016): Demokratie-Lernen – Eine Aufgabe moderner Schulen (PDF)
Weiterlesen11. Juni 2019
Grammes, Tilman/Welniak, Christian (2016): Politische Bildung (PDF) Menschen sind existentiell auf ein Zusammenleben angewiesen, um überleben und sich entwickeln zu können. Das Politische ist eine anthropologische...
Weiterlesen11. Juni 2019
Fauser, Peter (2016): Was heißt und zu welchem Ende treiben wir Demokratiepädagogik? Ein skeptischer Appell (PDF) Rede auf der Festveranstaltung: „Die Verant wortung der Bildung für die Demokratie“ am 21. November 2014...
Weiterlesen11. Juni 2019
Edler, Kurt (2016): Lust auf Verantwortung (PDF) Beteiligung ist ein schwieriges Wort. Wir sollten es nicht benutzen ohne zu erklären, was wir meinen. Gemeint sein kann die Möglichkeit der Mitentscheidung, also ein Stück Macht....
Weiterlesen5. Juni 2019
Edelstein, Wolfgang (2016): Bildung, Teilhabe, lebendige Demokratie: warum Demokratie lernen, wozu Demokratie lernen, wie Demokratie lernen (PDF)
Weiterlesen5. Juni 2019
Deutsche Gesellschaft für Demokratiepädagogik e. V. (Hrsg.) (2016): Hommage an die Demokratiepädagogik – 10 Jahre DeGeDe. Sammlung von Veröffentlichungen aus 10 Jahren Deutsche Gesellschaft für Demokratiepädagogik (PDF)...
WeiterlesenDie DeGeDe lebt von Menschen, die sich für Demokratiepädagogik engagieren.
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